RETO CREATIVO

RETO CREATIVO. Plasmar algunos de los muchos recuerdos, experiencias y momentos que hemos vivido....

ÁLEX

CARLOS

DANIEL

CRISTIAN

DARIO 

ENMA

HÉCTOR

GABRIEL

AHINARA

HUGO

JAVIER

JUAN

 JULIO

MARTÍN DE LA CUESTA

ZAHIRA

MARTÍN PARAMIO

MATEO

MIGUEL ÁNGEL

NAYARA

OLIVER

RODRIGO

VERA

SERGIO

SARA

continuará...... 

DE PROFESIÓN: CUENTISTA.

Los alumnos de 4º de Primaria, han participado en X MARATÓN DE CUENTOS, "Los oficios: Yo, cuentista", que ha tenido lugar en la Biblioteca Pública.

Han CONTADO los oficios que estuvieron en la leyenda de la Virgen de la Calle, siendo los propios alumnos los autores y actores del cuentacuentos.

¡¡ ENHORABUENA!! HABÉIS HECHO UN GRAN TRABAJO.

LOS SUSTANTIVOS Y SUS TIPOS

 ¿Cómo se clasifican los sustantivos?

• Nombres comunes: nombran personas, animales u objetos en general. Se escriben en minúsculas. Ejemplos: ordenador, mascarilla…
• Nombres propios: designan lugares, obras, mascotas y personas puntuales. Empiezan con mayúscula. Ejemplos: María, Llobregat…
• Nombres concretos: designan elementos que podemos percibir por los sentidos. Ejemplos: flor, plátano, silla…
• Nombres abstractos: designan elementos que NO podemos perdibir por los sentidos. Ejemplos: paz, alegría, esperanza…
• Nombres contables: se pueden contar. Ejemplos: ventana, póster…
• Nombres incontables: NO se pueden contar. Ejemplos: sal, aceite, agua…
• Nombres individuales: se refieren a un solo elemento. Ejemplos: árbol, jugador, oveja…
• Nombres colectivos: se refieren a un conjunto de elementos. Ejemplos: arboleda, equipo, rebaño…

Tipos de sustantivos 

Sustantivos individuales y colectivos

Sustantivos comunes y propios

TALLER MULTISENSORIAL-

El alumnado de  4º de Primaria visita la Residencia San Antonio para desarrollar un taller MULTISENSORIAL.

La finalidad de realizar talleres multisensoriales  es que los niños adquieran una serie de aprendizajes mediante la experimentación y el descubrimiento y que puedan desarrollar también, sus habilidades sociales y cognitivas, en esta ocasión en compañia de los residentes de la Residencia San Antonia, donde desarrollamos un programa intergeneracional  entre los dos centros.

"Todo lo que aplicado sobre el ser humano produce una reacción, es lo que se denomina estímulo y dichos estímulos internos o externos, físicos o afectivos deben ser adecuados tanto en cantidad como en calidad".

Los objetivos y las ventajas:

• Potenciar las relaciones postivas entre iguales y adultos.
• Preparar espacios o ambientes para crear un clima motivador y provocar la exploración.
• Mejorar la coordinación y la concentración.
• Estimular el pensamiento lógico.
• Promover la comunicación,  no verbal y verbal.
• Aceptar estímulos de su entorno.
• Favorecer  alternativas en la atención educativa que ayuden en la mejora de la concentración y atención.

DERECHOS DEL NIÑO

EL CAMBIO CLIMÁTICO

RECOPILACIÓN DE LAS FÁBULAS DE ESOPO

PALABRAS HOMÓFONAS